3月19日，省委書記王國生到鄭州大學(xué)與高校師生座談，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，交流黨史學(xué)習(xí)心得體會，研究部署高校黨史學(xué)習(xí)教育工作。

“聚焦課堂，守好陣地”“只有真正學(xué)懂弄通做實，才能更好研究宣傳闡釋”“講好‘半條被子’的故事”……馬克思主義學(xué)院教授劉呂紅、程明欣圍繞做好高校黨史學(xué)習(xí)教育提出意見建議，王國生說，2019年9月，習(xí)近平總書記到河南視察，第一站就來到大別山革命老區(qū)，提出“把革命老區(qū)建設(shè)得更好，讓老區(qū)人民過上更好生活”的重大要求，告誡我們不能忘記紅色政權(quán)是怎么來的、新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，體現(xiàn)了深厚的人民情懷和不變的初心使命。要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青年更加自覺砥礪初心使命，更加深刻理解“江山就是人民、人民就是江山”，常懷為民之心、報國之志，找到人生價值、奮斗方向。青年教師陳宏業(yè)講述了參與脫貧攻堅的經(jīng)歷感受，王國生說，脫貧攻堅戰(zhàn)創(chuàng)造了人類減貧史上前所未有的偉大奇跡，是近年來城鄉(xiāng)面貌變化最大、人民群眾得到實惠最多的時期。要聚焦黨的十八大以來的歷史性變革和歷史性成就，結(jié)合身邊變化、鮮活事例，講出共產(chǎn)黨人的初心使命、為民情懷，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。

“從身邊典型汲取力量”“結(jié)合實踐學(xué)理論領(lǐng)會更深”……鄭州大學(xué)學(xué)生朱丹穎、后林鎮(zhèn)、宋珂談了黨史學(xué)習(xí)的收獲與體會。王國生說，青年是國家的希望、民族的未來，要把黨史學(xué)習(xí)教育與立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來，引導(dǎo)青年學(xué)生從黨的偉大歷程中領(lǐng)會真理力量，從英雄人物和時代楷模身上感受道德風范，明大德、守公德、嚴私德，發(fā)揚革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，成為社會主義建設(shè)者和接班人。他強調(diào)，心中有信仰,腳下有力量，要把學(xué)習(xí)和實踐緊密結(jié)合起來，把個人前途命運與國家、民族聯(lián)系起來，將黨史的滋養(yǎng)轉(zhuǎn)化為奮斗的不竭動力，一步一個腳印地向著人生目標前進。

“用好新媒體傳播手段”“用百姓語言講實在事例”“只有深刻理解，才能講得通俗易懂”……思政課老師楊靜嫻、王逸楠、曾鑫結(jié)合工作實際談了在青年學(xué)子中開展黨史學(xué)習(xí)教育的做法。王國生說，要用好思政課主課堂、主陣地，把黨史學(xué)習(xí)教育有機融入思政課堂，依托豐富紅色資源，創(chuàng)新載體方法，充分利用技術(shù)手段，從看得見的變化切入，從打動人的故事講起，拉近歷史與現(xiàn)代、理論與實踐的距離，讓黨史故事活起來，使黨史學(xué)習(xí)教育真正入腦入心。

鄭州大學(xué)負責人匯報了開展黨史學(xué)習(xí)教育和“雙一流”建設(shè)情況，王國生指出，在高校開展好黨史學(xué)習(xí)教育，事關(guān)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，全面落實學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目標要求，把準正確方向，聚焦青年需求，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把黨史學(xué)習(xí)教育與慶祝建黨100周年結(jié)合起來，與落實立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來，與高校改革發(fā)展結(jié)合起來，高質(zhì)量做好黨史學(xué)習(xí)教育，把學(xué)史成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)強大動力，推動一流大學(xué)建設(shè)不斷開創(chuàng)新局面。

京漢鐵路工人大罷工是黨領(lǐng)導(dǎo)的第一次工人運動高潮的頂點。王國生到鄭州二七紀念塔，探訪紅色足跡，緬懷革命先烈，感悟革命精神。他指出，河南是黨史資源大省，要深入挖掘紅色資源，發(fā)揮革命博物館、紀念館、黨史館等“紅色基因庫”作用，讓干部群眾在現(xiàn)場學(xué)習(xí)中切身感受百年艱辛歷程，傳承紅色基因，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得扎實成效。

穆為民、江凌、劉炯天參加座談。（記者 李錚 馮蕓）

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