又近考試季，內(nèi)蒙古民族大學(xué)70%的學(xué)生走進(jìn)了無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)。內(nèi)蒙古民族大學(xué)副校長(zhǎng)任軍說(shuō)，同學(xué)們對(duì)于誠(chéng)信考試的高度認(rèn)同和積極參與，是學(xué)校為了誠(chéng)信教育而堅(jiān)守的方式方法。12年堅(jiān)持不懈，誠(chéng)信小考試做成了德育大文章。

內(nèi)蒙古民族大學(xué)最初推行無(wú)人監(jiān)考，是為了破解高校大學(xué)生作弊“頑癥”。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，先養(yǎng)成“講誠(chéng)信的心”，再管住“想作弊的手”，從小紀(jì)律的管理轉(zhuǎn)向大習(xí)慣的引導(dǎo)。2016級(jí)物理班班長(zhǎng)郎紅云覺得自己的思想發(fā)生了巨大變化，似乎看到了考試在回歸本質(zhì)：“考試并不是學(xué)校對(duì)學(xué)生的刁難，而是學(xué)校提供了一個(gè)讓學(xué)生檢驗(yàn)自己在這段時(shí)間收獲多少的機(jī)會(huì)，無(wú)論是做學(xué)問，還是做人。”

2006年首次推行誠(chéng)信考場(chǎng)制度時(shí)，全校僅有5個(gè)班級(jí)178名學(xué)生參加誠(chéng)信考試，占當(dāng)學(xué)期考試人數(shù)的1.5%。經(jīng)過(guò)12年來(lái)持續(xù)不斷的推進(jìn)，學(xué)生參加誠(chéng)信考試的人數(shù)實(shí)現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)。2017年的期末考試中，288個(gè)班級(jí)的13488名學(xué)生參加誠(chéng)信考試，占全校學(xué)生總數(shù)的63.9%。12年來(lái)，參加誠(chéng)信考試的學(xué)生共有23萬(wàn)人次。2015屆畢業(yè)生任建偉說(shuō)：“誠(chéng)信考試的意義在于，不是我們不敢作弊，而是習(xí)慣了誠(chéng)信，不想作弊?！?/p>

“以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的做法呈現(xiàn)出明顯效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性提高，考試違紀(jì)作弊人數(shù)下降。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，90.1%的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信考試對(duì)培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)、制度意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、集體主義觀念和自律性等方面有積極作用；86.4%的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信考試有助于增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力；83%的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信考試可有效減少違紀(jì)作弊行為。

2017年畢業(yè)季，內(nèi)蒙古民族大學(xué)的畢業(yè)生中，有1620名同學(xué)的檔案里裝有學(xué)校頒發(fā)的“誠(chéng)信證書”，嘉獎(jiǎng)他們?cè)谒哪瓯究茖W(xué)習(xí)中一直堅(jiān)持無(wú)人監(jiān)考的誠(chéng)信考試。學(xué)校推行誠(chéng)信考試制度12年來(lái)，共有4355名同學(xué)獲得了這份由學(xué)校開具的“品質(zhì)證明”。走過(guò)“誠(chéng)信考場(chǎng)”的他們，即將走向誠(chéng)信人生。

內(nèi)蒙古民族大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)楊恒山介紹說(shuō)，學(xué)校將誠(chéng)信考試教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生榮譽(yù)激勵(lì)和教學(xué)單位工作考核有機(jī)結(jié)合，形成了誠(chéng)信考試的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。誠(chéng)信考試教育的外延也不斷擴(kuò)大，學(xué)生作業(yè)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文是否抄襲，都會(huì)納入誠(chéng)信考試的評(píng)測(cè)體系，誠(chéng)信考試教育成為學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡闹攸c(diǎn)抓手，形成了獨(dú)特的校園質(zhì)量文化。原教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心副主任、研究員李志宏說(shuō)：“無(wú)人監(jiān)考在國(guó)內(nèi)一些高校也有嘗試，但都是小范圍的，沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持。內(nèi)蒙古民族大學(xué)把它作為一個(gè)長(zhǎng)期工程來(lái)做，建立了一個(gè)有效的機(jī)制來(lái)推動(dòng)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)全國(guó)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)都有積極的示范和引領(lǐng)作用。”

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